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默认“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”党的二十大报告将教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，明确了科教兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务。
深入实施科教兴国战略，要站在中华民族伟大复兴的高度来把握。1995年，党中央、国务院第一次提出实施科教兴国战略。正是因为科教兴国战略的启动与实施，我们国家才在科教领域取得较快发展，并为国民经济加快发展提供了强有力的动力支撑。如今高等学校作为教育、科技、人才“三位一体”的紧密结合体，肩负追求卓越、增强国家核心竞争力的重要使命。学校勇担教育强国、科技强国、人才强国重任，把培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为人才培养的根本目标，坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，持续深化人才培养模式改革，着力培养电子信息领域一流拔尖创新人才，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支撑与智力支持。
深入实施科教兴国战略，要坚持教育优先发展。科技发展靠人才，人才培养靠教育。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用也愈发突出。教师是立教之本、兴教之源，有高质量的教师队伍，才会有高质量的教育。近年来，学校教师队伍结构日趋合理、素质显著提高，师德师风建设成效显著、教师发展专业化不断增强。学校持续深入实施人才强校战略，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持“创新引领、分层建设、协同培养、科学评价”的原则，创新人才生长机制，营造人才成长优质环境，通过实施“高层次人才、高水平师资引才聚才双高人才倍增工程”“人才高原、人才高峰人才双高育才留才建设工程”，实现师资队伍数量与质量的双提升，打造出一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教育强国“筑梦人”。
深入实施科教兴国战略，构建南邮特色的创新人才生态。千秋伟业，人才为本。创新人才既是国家在新时代发展中的重要依托，也是国家科技创新走在世界前列的重要保障。学校以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，鼓励青年人才挑大梁、当主角，树立一流人才培养目标，坚持以科研育创新、以竞赛促创新、以实践强创新，构建“红绿蓝”创新人才培养新理念，探索“四建三进”红色校史思政教育与创新教育融合的创新人才培养新路径，针对所设专业和课程，优化、调整、升级、换代、新建五措并举，打造创新人才培养新模式，创建“基础训练、综合拓展、自主研创”和课内课外结合、校内校外互通的生态链条式“三层两链”创新人才培养新体系，着力培养信息特色鲜明、有责任、有担当的本科、硕士、博士各层次，学术、工程各领域、德智体美劳全面发展的高质量创新人才。
党的二十大已经为我们擘画出建设教育强国、科技强国、人才强国的路线图。学校将不断凝聚智慧和力量，不骄不躁，稳中求进，以高质量发展为中国式现代化提供有力支撑。