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人物名片：王逸秋，贝尔英才学院2018级本科生。绩点4.49，通过学习改进已有星地通讯模型，申请获批澳洲专利一项。大一获江苏省高数竞赛省级一等奖，大二斩获南邮首个美国大学生数学建模竞赛 ICM特等奖，两篇SCI已被录用。
在科研入门初期，通过学院提供的导师制，王逸秋找到了学术科研的重要引路人。在专业分流、学习方向上有疑惑，或是学期初、学期末比较迷茫时，他都会主动找辅导员、导师交流。平时也会找学长学姐聊天，获取更多专业领域的信息，了解各方面的知识。
王逸秋知道，很多东西不主动去问、去了解，是无法及时获取有效的信息和资源，“资源是有限的，机会不是等来的。”正是因为有这颗主动心，让他有比别人更多学习前辈经验的机会，从而做出更好的规划，也收获了最好的师生情谊。
王逸秋的导师是理学院的田友伟老师。田老师向王逸秋分享了自己的研究方向，在论文写作、创新点的发掘等方面指点他，同时也推荐他去参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，鼓励、指导王逸秋在学术会议和国际期刊上发表论文，给他提供了更大的平台和更多的机会。在田老师那学到的知识和方法让王逸秋受益匪浅，综合能力有了很大的提升。今后他还会继续跟着田老师做项目，师生之间情谊渐浓、配合默契。这种被老师信赖的感觉令王逸秋十分感动和感激。
从大一下学期开始，王逸秋就投入了高数竞赛的复习，每周都会参加专门的培训。但是课堂内容多、课程进度快，一堂课下来，听懂的可能连一半都不到，题目也不会做。参加数模竞赛也是如此，数模竞赛的培训课程和普通课程不同，一开始就要求做历年的题目，还要自学新知识、写文章。为了完成一篇论文，要花大量时间来查阅资料、了解背景、思考新的创新点。
刚开始什么都不懂的状态是十分煎熬的，有很多同学因为训练苦和疫情的原因放弃了竞赛。无法解读题目要求常常让人焦躁，这时候，王逸秋会参考往年优秀论文，分析学习、逐条梳理，待理清思路后，再和小组集中讨论，折中出一个可行的方案。当然，劳逸结合、适时调整也很重要，“清醒时 往 往 会 有 崭 新 的 思路。”王逸秋说道。
正是凭着这份耐心与坚持，王逸秋一点点摸索、学习，从迷乱中探出道路，渐入佳境，最终在竞赛、科研等各方面均获得了优异的成绩。
在别人眼中，王逸秋所做的一切似乎是遥不可及，但在他自己看来，却从不觉得自己有多么厉害。不过是在很多人放弃的时候选择坚持，在其他人都安于现状的时候选择改变。
对待课堂学习，王逸秋认真踏实，高效学习。“课前按笔记复习上一节课的知识点，上课时高效率听讲并做好笔记，课后做习题时结合笔记提高正确率。”他的不同，在于重视基础，把简单的事情实实在在做好。
专业排名第一，王逸秋依然感到危机和压力，因为学院有着浓厚的学习竞争氛围，同学们向来比学赶超，身边不乏各类表现优异、学习认真的同学。“第二名跟我相差0.03分，也许下学期，甚至也许明天，我就不是第一了。”平时，他认真对待每一堂课，在期末，他也会提早进入复习状态，“我就是一个普通的学生，需要更加努力，才能保持领先。”王逸秋就是用这些看似普通的学习方法和态度，踏实地走好每一步。（徐羿湫）